「施」与「得」：与白血病患儿芊芊的相处，贴心需要零距离
遵照新华医院爱心阿姨的叮嘱，拿掉绒毛娃娃跟尖锐易碎的塑胶玩具，提著大包小包的文具、画笔、毛巾、沐浴乳、跟牙膏牙刷，怀著忐忑不安的心情，推开9号楼病房重重的那扇门。
第一眼所见与我预想的情境截然不同。通过电脑查询与书本的介绍，我原本对白血病的印象，仅仅局限于是一种不治之症。我原本想像，在门后会看到忧郁的病童半倚在病床上，用哀怨的眼神孤苦地眺望窗外。又或是在病床上辗转反侧，发出痛苦的呻吟，亲人在一旁伤心拭泪。而我和户外教学小组同学的到访，将为他们带来阳光与欢乐！可是，眼前这群孩子，在透窗而入的和煦阳光轻拂下，一个个笑颜灿烂！这景象让我有些手足无措，不知怎样应对。几分钟前，心里还回旋著，要注意那些话不要提，那些事不要做。
此时，志工阿姨领我来到一床病榻前，是一个才五岁的小女孩。她腆腆地对我笑了一笑，说：“今天玩什么呢？” 楞楞出神的我，才想起带来的礼物，拿出贴纸和卡纸递给他，用全力摆出一个自认最亲切的微笑，却忘了自己此刻还带著大大的卫生口罩。我陪著他，看他专心地贴着贴纸，在我心中他就像是一个易碎的水晶娃娃。发现他想把贴错的贴纸撕起来，却撕不起来，我忍不著伸手想去帮他完成。但是他却挡开我的手，执意自己来，是个犟脾气的姑娘。她嘟着嘴说：“我不是手脚不能动，可以自己来。” 轻轻一语惊醒梦中人。纵然先前就查过资料，知道白血病不会传染，一般情况下，生理感受也与常人无异，不会一直感觉痛苦，平时就如一般人一样。但是我心里仍不自主地将他们放在需要被怜悯的位置。想通了，我开始像在家对待妹妹那样和她一起玩，一下子，俩人就亲近了起来。正当我们玩得起劲，她的妈妈提着装着几个苹果的塑料袋走来。她向我打了招呼，低头问：“芊芊，吃点东西吗？” 芊芊的大眼睛一下子亮了，连连点头。她妈妈转过头对我说：“这孩子这几天化疗，从昨天就没吃东西，饿坏了，先让他吃吃。” 趁芊芊吃苹果时，她妈妈和我聊了起来。原来母女俩是从外省来上海治病，芊芊从小就常常遭到异样的眼光，因为家乡的村人还存在对白血病的错误见解，以为白血病会传染，避之如蛇蝎，不让自己的孩子和芊芊玩，芊芊被无知与冷漠给孤立多年。
我很难将这些遭遇与正在我眼前啃着苹果的小女孩连结起来。芊芊发现我盯着她看，拿出一颗苹果塞到我手里，含糊不清地说：“给你粗（吃）”。我知道芊芊家境原本就不宽裕，加上来沪的医疗费用，无疑雪上加霜。 手里的苹果，顿时觉得沉甸甸。芊芊妈妈温柔地笑着说：“快吃吧，很甜的！” 同时把苹果递到我嘴边。心头一暖，说不上为什么有想哭的冲动。过了一会，我把苹果又放回红色塑料袋里。一张大大的卡纸，慢慢地被贴满童趣的贴纸，我开始捡拾散落一床的纸屑，当我低下头，可能是长发拂掠过芊芊的小手，她坐直了身板，撩起我的头尾，抬眼对我说:“姐姐你的头发好长，好长。” 说完挠了挠掉光头发的小脑袋。我心一紧，一时不知说些什么好。他咯咯笑了笑，接著向我描述她留过多长的头发，怎样的小刘海，妈妈给她绑怎样的发型，瘦小的手臂忙著不停笔划着。忽然间，她安静了几秒钟，用手顺了顺我的长发说：“等我化疗完，也要留和姐姐一样的长头发。” 话语甫落，又说:”不、不、不、要比姐姐的还长。”可能是出于窘迫吧，我问她:“化疗疼不疼?” 这在来之前警惕自己绝不能提的问题之一，此刻却不自觉脱口而出。 “疼! 特别疼！还会发烧，可是妈妈说不化疗就不会好。’’ 芊芊脆声地回答我，双眼流露出深信不疑的眼神。当巡房护士来帮她的吊针换药时，拆下胶布的小手上，是细细密密的针孔。心里头有种酸楚的感觉，这大概就是心疼吧！
探视的一个半小时很快结束了,芊芊笑着挥手和我说再见。我由衷地回报一个咧腮的笑容，虽然藏在口罩之下，但真心的笑，芊芊一定能感受到。短短的一个半小时前后，心境完全转变。本来以为自己是『施』的角色，不料却『得』到更多。她带给的我阳光和欢乐，使我充满了正能量。命运给她如此严酷的考验，小小年纪就要承受病痛的煎熬，我还又有什么资格抱怨生活中小小的不顺呢？望着我带来的那堆文具、画笔、和生活用品，似乎显得那么刻意和寒暄。还有什么可以更贴心呢？嗯，头发，头发！我可以把头发蓄长，剪下来留给芊芊。她的小光脑袋上飘起长发，将是我的温馨一刻。
后记：
这是一个清新感人的小故事，作者带我身入其境的感受到她在『施』与『得』的角色转变的心境，此时面对小芊芊，是自我拷问的惭愧。佛陀教导学佛修行，要于日常中行持四无量心、十善，放下我执……作者放下了自己准备好 的『施』心，融入小芊芊的角色世界，反而从小芊芊处『得』到了信心、勇气、阳光和快乐……放下我执，无有分别、零距离的去关爱他人，你准备好了吗？
